Исследователи из Соединённых Штатов Америки, занимаясь изучением мозгового участка, который отвечает за хранение эпизодической памяти, пришли к новому умозаключению.
Известно, что детская эпизодическая память функционирует не так продуктивно, как у взрослых представителей человечества, поэтому малыши реже запоминают недавно случившиеся с ними события. Тем не менее, после проведения ряда экспериментов, связанных с исследованием памяти у детей, был сделан вывод, что элементы эпизодической памяти превращаются в части долговременной.
Эксперимент заключался в следующем: учёные привлекли к участию более двух десятков детей возрастом до двух лет, которые месяц прослушивали одну и ту же композицию ежедневно. Спустя три недели малыши узнали эту песню, а в конце эксперимента при сканировании с помощью МРТ учёные включали уже знакомый мотив, потом его же, но в изменённом виде и после этого незнакомую композицию.
Исследование показало, что детская мозговая активность увеличилась при звучании песни, при чём, не оригинального исполнения, а при обратном воспроизведении.
