Эксперты утверждают, что дети, которые испытывают трудности в правописании и чтении, отстают в развитии даже при наличии специального образования. Это заявление было сделано на основе исследования, которое обнародовали накануне.
В течение первых двух учебных лет навыки чтения у детей с трудностями чтения и написания значительно отстают от сверстников, несмотря на то, что для них подготовлена специальная программа образования. Исследованием на этот счет занялись специалисты из Университета Восточной Финляндии. Оно включало анализы успехов детей с рефлекторной симпатической дистрофией, в ходе чего выяснилось, что им оказывалась помощь в специальном образовании примерно 30 часов в году, однако, как оказалось, этого мало. Усиленная работа над специальным образованием поможет решить сложившиеся проблемы.
Специалисты утверждают, что это сможет гарантировать повышению успеваемости детей с РСД, а также исправит в некоторой мере трудности в правописании и чтении. По мнению профессоров, в стране есть достаточное число квалифицированных специалистов, которые смогут оказать должную помощь. Введение специального образования в школах позволит на ранних стадиях обнаружить детей с РСД и обеспечить им должное лечение и правильный подход в обучении.
