Мотивация не бывает всегда одинаковой. Она зависит от самочувствия ребенка, заинтересованности в предмете изучения и других обстоятельств. Но она никогда не бывает нулевой. Если у ребенка нет желания учиться, нужно только выяснить, что мешает ему, найти тот внутренний стимул, который поможет преодолеть любые препятствия.
Дело в том, что интерес к обучению у детей формируется при благоприятных условиях. К таким условиям относится уверенность в своих способностях. И что самое интересное, у малышей она есть – нерушимая, непреложная, не вызывающая никаких сомнений, что все получится. Почему нет желания учиться у детей постарше? Отношение к занятию у маленьких учеников формируется на эмоциональном уровне и имеет несколько составляющих:
Что может заинтересовать дошколенка? Разумеется, игра – интересная, динамичная, такая, где ребенок выполняет активную роль. А что может его мотивировать? Родители часто используют материальные виды поощрения – они самые доступные, простые, но не слишком эффективные, то есть временно эффективные. Так же, как и средства принудительной мотивации. Совсем другое дело – использование внутренних рычагов:
Комфорт зависит во многом от взрослых. Только отрицательный опыт в сочетании с такими же отрицательными установками родителей заставляют маленького испытателя мира на прочность усомниться в своих силах, создает психологические барьеры для стремительного, уверенного развития. Результат – отсутствие желания учиться. Похвала, поощрение, помощь в решении сложных задач, отсутствие критических замечаний при совершении ошибок, наоборот, укрепляет уверенность, помогает в трудных ситуациях.
Развитие целеустремленности, интереса к учебе, усердия и ответственности у детей – это одно из важнейших направлений дошкольного развития. Как правильно поступать взрослым?
Чем больше уделить внимание мотивации в раннем возрасте, тем более постоянное желание учиться будет в школьном возрасте.
Сделать так, чтобы у школьника появилось желание учиться, проще всего, когда родители заручились поддержкой педагогов. И лучше, если это будет учитель курсов, где важны не оценки, а способности и успехи учеников. В школе ментальной арифметики Соробан® с учениками работают именно по такому принципу – по принципу «чтобы учиться, нужно желание» (узнать больше информации можно на их сайте). А потому всеми способами стараются стимулировать это желание и у малышей 5 лет, и у школьников 11 лет.
Чтобы детям было интересно, в обучении используются мультимедийные материалы и компьютерные игры. Занятия проходят на позитивной эмоциональной ноте, а успехи учеников на каждом этапе вознаграждаются щедрой похвалой и символичным подарком.